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发布时间:2018-05-29? 发布人:新都桂湖小学 信息来源:新都桂湖小学 点击次数:


“包装的学问”教案研读


????????3月30日上午,桂湖小学全体数学教师在小会议室就卢灵莉老师区级示范课“包装的学问”进行了研讨。


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????????本着以教师为主导、学生为主体的原则,卢灵莉老师将生本课堂的理念贯穿整个教学设计中。卢老师详细地从教学目标、教学重难点、教具学具的准备开始进行交流,重点阐述了教学过程的构思:导学单的设计、应用;学生重叠方案的汇报;探讨如何重叠才能使表面积最小的优化策略,得出最终用用计算解决的方法。卢老师缜密的教学构思体现了学习过程的多样性,赢得了各位老师的肯定。同时与会的数学骨干教师们就如何摆放和重叠才能体现本节课的重点提出了一些整改意见。


????????本节课是数学活动课,卢老师旨在放手让学生自主进行探索和研究。通过本节课的学习不仅仅是让学生获得一个结论,关键是让学生经历研究、探索的过程,积累活动经验,感受数学的趣味性和挑战性,体会数学与生活的密切联系。



? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 桂湖小学 任章勤 供稿

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.3.30